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Interventi educativi
di aiuto individuali
La Psicomotricità Funzionale® trae i propri fondamenti scientifici dal Prof. Jean Le Boulch; è un approccio educativo globale che considera la persona nella sua dimensione corporea, cognitiva, neurologica e affettiva-relazionale, dimensioni che caratterizzano la persona stessa e la complessità del suo movimento.
Il termine "Funzionale" pone l'accento sul punto di partenza dell'azione educativa, ovvero i bisogni della persona e sull'importanza che deve essere data agli sforzi che essa compie per soddisfare le proprie necessità biologiche e sociali al fine di adattarsi al proprio ambiente. Un'azione quindi è funzionale quando diventa capace di soddisfare il bisogno che l'ha creata.
L’approccio adottato è di tipo educativo. Il termine educare, dal latino educĕre (“trarre fuori”), richiama l’idea di far emergere e valorizzare le risorse già presenti nella persona. In questa prospettiva si intende favorire un processo armonico di crescita, permettendo all’individuo di sviluppare le proprie potenzialità nel rispetto delle sue caratteristiche, dei suoi tempi e delle sue modalità.
L’obiettivo è il benessere psicofisico della persona attraverso il movimento. La conoscenza del proprio corpo e la consapevolezza dei propri gesti permettono di realizzare movimenti adeguati ed efficaci nelle diverse situazioni. In questo modo l’individuo può interagire con l’ambiente attraverso azioni appropriate e funzionali al momento.
Il movimento, quindi, non è concepito in modo puramente meccanico come semplice esercizio corporeo, ma viene inteso come espressione libera e significativa, carica di intenzione ed emozione. La persona diventa così protagonista e artefice del proprio processo evolutivo.
L'Analisi Psicomotorio Funzionale®, permette di individuare gli stati di necessità, le potenzialità e le risorse dell’individuo, al fine di elaborare un intervento educativo mirato e personalizzato. Tale intervento viene costruito sulla base dei bisogni e delle peculiarità di ogni singola persona, con l’obiettivo di valorizzarne le capacità e promuoverne lo sviluppo.
Questo processo consente all’individuo di ristabilire un equilibrio funzionale alle proprie necessità e di ritrovare uno stato di benessere.
La Psicomotricità Funzionale® si rivolge a persone di tutte le età e può essere applicata sia in ambito preventivo sia come intervento educativo di supporto per coloro che presentano disarmonie evolutive o disabilità.
Le conoscenze sistematiche dello Psicomotricista Funzionale®, l’orientamento, il controllo della condotta professionale per mezzo di codici etici e la garanzia di un aggiornamento continuo del professionista, sono sostenute dall’ASPIF - Associazione Psicomotricisti Funzionali.
La Pedagogia Clinica® è una una scienza autonoma sostanziata da basi epistemologiche trasversali, fondata sui principi ispiratori formalizzati nelle opere del prof. Guido Pesci a partire dal 1974 e che trova nelle tecniche, metodologie e strumentari propri la specificità della professione.
Studia, approfondisce e rinnova metodi educativi finalizzati ad aiutare il singolo individuo e il gruppo a crescere in senso armonico per raggiungere nuovi equilibri e nuove disponibilità allo scambio con gli altri.
E' dunque la scienza di una educazione che si pone quale processo di crescita dell'essere umano, affinché egli possa affrontare, con consapevolezza e coscienza, le nuove situazioni che gli si presentano nei diversi periodi dell'esistenza.
Il Pedagogista Clinico® è un professionista del settore socio-educativo che , grazie a metodi e tecniche di verifica e di intervento, propri della Pedagogia Clinica®/Pedagogia in Aiuto alla Persona, svolge attività rivolte a persone di differenti età e con diversificati disagi.
Differenziandosi da un modello sanitario, non si concentra sui disturbi e le incapacità, non corregge, né cura, non ammaestra, né riabilita. Considera L'individuo nella sua interezza e ha come obiettivo quello di attivare e valorizzare, attraverso una relazione con matrice pedagogica, potenzialità e risorse.
Il percorso di intervento del Pedagogista Clinico® parte da un'attenta individuazione non solo e non tanto dalle problematiche della persona, ma dell'origine di queste con particolare attenzione a quanto i disagi impediscono o limitano il dispiegarsi della personalità.
Il Pedagogista Clinico® è chiamato a fare una "Verifica delle PAD (Potenzialità Abilità Disponibilità)", ovvero di quegli aspetti "positivi", capaci di descrivere l'individuo secondo un'ottica "prossimale" (cfr. Vygotskij), orientata al futuro e individuare le aree di educabilità della persona, cioè quegli aspetti che, in un processo di sviluppo, possono essere "tratti fuori" da essa.
Successivamente predispone un percorso volto al soddisfacimento dei bisogni educativi della persona, che vede il dispiegarsi delle varie tecniche e metodologie proprie di questa professione.
Le conoscenze sistematiche del Pedagogista Clinico®, l’orientamento, il controllo della condotta professionale per mezzo di codici etici e la garanzia di un aggiornamento continuo del professionista, sono sostenute dall’ANPEC - Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici.